檢索結果：共7筆資料 檢索策略： "應用科技研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="情境式學習"
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歷史教育正面臨著挑戰，在常見的講述式教學法下，即便教師清楚地將歷史知識傳達給學習者，但仍可能因為互動性不足、缺乏先備知識等原因，導致學習者不易對歷史產生興趣、學習動機較低。而遊戲式學習能促進學習者對…
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電腦輔助化學學習能突破傳統的化學學習上的諸多限制，尤其在許多較抽象的化合物結構概念及需多次進行實驗了解的化學反應的有機化合物課程單元，而再整合遊戲情境與多元鷹架引導之有機化學教學遊戲，可望能讓學習者…
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遊戲式測驗相較於傳統歷史測驗，有助於提升學習者在遊戲中進行知識學習與精熟的動機，而整合擬真的遊戲情境與即時回饋的認知鷹架的遊戲式測驗，可望能讓學習者在鷹架引導與情境探索中更深入的習得知識與學習診斷。…
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決策力的養成是未來十年內各領域都十分重視的項目，然而鮮少有學校直接教授與培養學生決策相關的技能，而隨著COVID-19的疫情大流行，遠距離線上協作問題解決也儼然逐漸成為教學趨勢。因此本研究根據遊戲式…
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傳統以講述方式為主的反毒教育，對於學習者的學習動機、協作互動及學習深度有其限制。將反毒教育以活動的方式進行，透過情境式學習及擴增實境的技術的結合，以及教育遊戲內所融入的認知鷹架，可望讓學習者能透過遊…
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過往博物館的導覽方式，除了需要導覽人力外，展物與參觀者之間的互動性較低，往往較難吸引參觀者的注意力以及動機。為此，透過遊戲式學習的方式，以遊戲機制促發參觀者與展物互動的機會，並且利用擴增實境吸引參觀…
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「數位遊戲式學習」的創新與發展，使相關研究與系統開發日益受到重視。結合多維度鷹架與情境學習機制的歷史街景探索遊戲教學活動的設計與評估，對提昇學習者的人文素養、空間探索、閱讀理解的分析可望有所助益。本…